La educomunicación, una alternativa para informar y sensibilizar sobre la problemática del cambio climático

15 Enero

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La educomunicación, una alternativa para informar y sensibilizar sobre la problemática del cambio climático

La juventud siempre ha sido el motor que no deja morir los ideales y a la niñez se le toma como un reflejo de la esperanza, sin embargo las nuevas generaciones son más que el estereotipo que el mundo aspira que sean. 

Es indudable que su participación y, escuchar realmente sus voces, debe ser tomado en serio, porque son ellas y ellos quienes conocen sus necesidades y hacia donde dirigen su atención, sus preocupaciones e ideales en sus procesos de vida y aprendizaje. 

Sin duda las actuales generaciones tienen algo en común, nacieron escuchando sobre el cambio climático, y como este fenómeno puede vulnerar sus oportunidades y derechos a la salud, a la alimentación, al agua, al desarrollo y a la supervivencia misma, ya que este fenómeno aumenta las olas de calor, incide en la cantidad y fuerza de las precipitaciones, favorece el aumento de sequías, entre otros impactos. 
Como proyecto apostamos a que el fortalecimiento de capacidades con un enfoque educomunicacional sea un aporte para construir en niñas, niños y jóvenes un interés en la temática de cambio climático, no solo como algo que les tocó vivir, sino ofreciéndoles espacios y herramientas digitales para que logren conocimientos y experiencias que provoquen un accionar más firme. 

Actualmente lideramos el concurso de cuentos ilustrados sobre cambio climático Semillas del Cambio, una iniciativa que convocó a jóvenes de 18 a 30 años y les retó a dibujar y contar sobre cambio climático a niñas y niños de 9 a 11 años, recibimos un total de 109 propuestas. 
¿Cómo un concurso de cuentos puede ser un proceso educomunicacional? La respuesta es sencilla, de las 109 propuestas, se eligieron a 10 obras semifinalistas y sus autores/as, durante dos meses, participarán en una serie de capacitaciones en temáticas como: cambio climático, ilustración, narrativa y género, con el fin de ir aprendiendo e incluir el conocimiento adquirido en sus obras. 

Luego de este proceso las obras serán parte de una muestra museográfica en el Museo Interactivo de Ciencia (MIC) sobre cambio climático y adaptación, lo que brindará a las y los jóvenes la oportunidad de que sus obras sean vistas por un público más amplio y a nosotros nos da la oportunidad de comunicar la temática de cambio climático desde un ángulo más pedagógico y artístico, con el fin de que el mensaje no solo sea informativo, sino que adquiera un carácter sensibilizador que promueva el involucramiento y la acción. 

Es importante señalar que el desarrollo de esta iniciativa tanto para su convocatoria como para el acompañamiento pedagógico recibe el apoyo de importantes instituciones de educación superior: Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL); Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) e Instituto Superior de Artes Visuales (IAVQ).

Otra de las acciones implementadas por el proyecto PLANACC es la “Caja de herramientas para jóvenes, guardianes del clima”, este es un curso virtual compuesto por dos módulos, el primero se enfoca en explicar a través de juegos y videos cortos los fundamentos del cambio climático, mientras que el segundo módulo, a través de la fábula infantil “Los 3 chanchitos” explica los conceptos básicos de la adaptación al cambio climático. Si bien este curso fue desarrollado para niñas, niños y jóvenes comprendidos en las edades de 11 a 13 años, esta es una herramienta digital que permite a cualquier persona acercarse de una manera lúdica a la jerga técnica del cambio climático.

Si quieres conocer este curso digital te invitamos a visitar:

https://cursosvirtuales.adaptacioncc.com/